上周五放学后，我的同班同学——一个平时成绩不错的男生，邀请我去他家补课。他说自己对数学很有心得，可以帮我梳理最近的难点。我听了觉得很有道理，毕竟下周就要考试了，能有人指导一下总是好的。

到了他家后，我发现他的书桌上确实放着几本数学资料，还有几张试卷，看起来像是认真准备的。我放下书包，准备开始补课，他却神秘地笑了笑，说：“先放松一下，学习要劳逸结合。”然后，他打开了电脑，屏幕上赫然显示着《反恐精英》（CS）游戏界面。

“先玩两局，放松放松。”他笑着递给我一副耳机，语气轻松得仿佛这才是今天的主要内容。

我有些犹豫：“不是说要补课吗？”

“别急嘛！补课之前让大脑热身一下，打完再学效果更好。”他说得煞有介事，仿佛打游戏是学习的前奏。

我半信半疑，但看着他已经投入地操控着鼠标，屏幕上枪声四起，敌人接连倒下，我的好奇心被勾了起来。虽然我平时不怎么打游戏，但对 CS 这个经典的射击游戏还是有所耳闻。再加上他热情邀请，我最终还是坐下，拿起了鼠标。

刚开始，我完全跟不上节奏，鼠标晃来晃去，枪法糟糕透顶，甚至连敌人在哪都没看清楚就被击倒。他见状笑得直拍桌子，边笑边指导我怎么瞄准、怎么躲避、如何换枪。我听得一头雾水，但不知不觉间也渐渐沉浸在了游戏的快节奏对抗中。

我们一局接一局地打，时间飞快地流逝。我渐渐找到了感觉，偶尔还能爆头淘汰几个敌人。每当我击杀一个对手，他都会兴奋地大喊：“可以啊！天赋不错！”

游戏的刺激感让我的大脑完全忘记了学习这回事，等我意识到时间已经过去一个多小时时，天色已经开始变暗。

“不是说好补课吗？”我终于想起了正事，瞪了他一眼。

他挠挠头，尴尬地笑着说：“呃……玩得太投入了，没控制住时间。不过你刚才游戏里表现挺不错的，要不要以后一起组队？”

我哭笑不得地收拾起书包：“别闹了，下次真的要补课！”

回家的路上，我一边走一边想，今天虽然没能好好复习数学，但至少学到了 CS 的一些基本操作，也算是一种收获吧。不过，补课变成打游戏，这样的“陷阱”可不能再踩第二次了！下次如果他再邀请我去家里补课，我一定得提前确认，是补数学，还是“补”游戏经验！

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